Afleveringen

‘Junior in de klas’

Lees hier alle berichten in deze categorie

Handleiding Junior in klas

Beagle Special junior activiteitenboek

- Download hier het Beagle Special Junior Activiteitenboek.
- Download hier de werkbladen.

In het Beagle Special Junior Activiteitenboek wordt verwezen naar videoclips van TalentenKracht. Deze zijn hier te bekijken.


Info: Junior in de klas

De Beagle Special Junior is een lesprogramma gericht op jonge kinderen, dat aansluit bij de ontdekkingsreis van Darwin die de VPRO, in samenwerking met Canvas en Teleac, in 2009 en 2010 opnieuw maakt. Het lespakket bestaat uit een handleiding met activiteiten en materialen voor de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf en de basisschool, die ondersteund worden door televisie-uitzendingen van Villa Achterwerk. Het Beagle Special Junior lespakket richt zich op kinderen van 3 tot en met 9 jaar. De televisie-uitzendingen zijn interessant voor kinderen tot en met 12 jaar.

Uitgangspunten TalentenKracht
Jonge kinderen hebben van nature een vragende en onderzoekende houding, net als wetenschappers. Ze stellen voortdurend vragen over de wereld waarin zij leven, bedenken verklaringen voor wat ze zien of ervaren en stellen hun ‘theorietjes’ bij op grond van nieuwe bevindingen. De Beagle Special Junior sluit aan bij de nieuwsgierigheid van jonge kinderen naar de wereld waarin zij leven. De verwondering staat voorop: samen met de Beagle gaan de kinderen op zoek naar nieuwe werelden.

De ideeën waarop de Beagle Special Junior is gebaseerd, zijn geleverd door TalentenKracht Universiteit Utrecht, dat onderzoek doet naar de bètatalenten van jonge kinderen . Dit onderzoek kenmerkt zich door open activiteiten en gesprekken met kinderen rondom concrete materialen op het gebied van (natuur)wetenschap en techniek. In de activiteiten worden kinderen gestimuleerd om zelf na te denken, om hun eigen vragen te formuleren en op zoek te gaan naar antwoorden op die vragen.

TalentenKracht bepleit veel ruimte voor de eigen concepten van kinderen. Op basis van allerlei observaties en ervaringen vormen kinderen hun ideeën over de wereld. Het is belangrijk om deze concepten boven water te krijgen en te verhelderen, voordat je de stap maakt naar het aanbieden van nieuwe kennis. Door voort te bouwen op de ideeën die kinderen zelf al hebben gevormd, kan hun denken op een hoger niveau worden gebracht en worden tegelijkertijd nieuwe vragen opgeroepen. Deze vragen zullen enerzijds leiden tot nieuwe kennis en anderzijds tot meer diepgang in hun manier van kijken naar en onderzoeken van de wereld.